• หลักสูตรท้องถิ่น

• หน้าแรก

• เว็บบอร์ด

• รวมรูปภาพ

• คณะผู้พัฒนาหลักสูตร

• คณะผู้จัดทำเว็บไซต์

• ผู้เชี่ยวชาญ

• สมาชิก

สถิติ เปิดเมื่อ 26/09/2013 อัพเดท 9/10/2013 ผู้เข้าชม 26286 แสดงหน้า 34246 เมนู หลักสูตรท้องถิ่นการทำน้ำสมุนไพรจากลูกหมากเม่า บทความ หน่วยการเรียนรู้การทำน้ำสมุนไพรจากลูกหมากเม่า แบบทดสอบ ปฎิทิน May 2025 Sun Mon Tue Wed Thu Fri Sat         1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

โครงสร้างหน่วยการเรียนรู้และอัตราเวลาเรียน (เข้าชม 924 ครั้ง) โครงสร้างหน่วยการเรียนรู้และอัตราเวลาเรียน หลักเกณฑ์การใช้หลักสูตรการทำน้ำสมุนไพรจากลูกหมากเม่า            โครงสร้างหลักสูตร             ประสบการณ์ต่างๆที่จัดให้กับผู้เรียน ได้เรียนรู้มีทั้งหมด 5 หน่วยการเรียนรู้ประกอบด้วย หน่วยที่ 1  ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับลูกหมากเม่า หน่วยที่ 2  อุปกรณ์ที่ใช้ในการทำน้ำหมากเม่า  หน่วยที่ 3  ขั้นตอนการผลิตน้ำหมากเม่า  หน่วยที่ 4  ประโยชน์ของน้ำหมากเม่า หน่วยที่ 5  การจัดจำหน่าย  อัตราเวลาเรียนในแต่ละเนื้อหา   หน่วยการเรียนรู้ คาบ/ชั่วโมง หน่วยที่ 1  ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับลูกหมากเม่า หน่วยที่ 2  อุปกรณ์ที่ใช้ในการทำน้ำหมากเม่า  หน่วยที่ 3  ขั้นตอนการผลิตน้ำหมากเม่า  หน่วยที่ 4  ประโยชน์ของน้ำหมากเม่า หน่วยที่ 5  การจัดจำหน่าย        2 8 4 2 2   การวัดผลประเมินผล 2 รวมเวลาทั้งสิ้น 20    การวัดผลประเมินผล      กำหนดอัตราส่วนเป็น      ภาคทฤษฎี: ภาคปฏิบัติ                   40: 60 รวมเวลา      ระยะเวลาเรียนตลอดหลักสูตรใช้เวลาเรียน 1 ภาคเรียน      แต่ละภาคเรียนใช้เวลาเรียน 20 ชั่วโมง      ในแต่ละสัปดาห์ใช้เวลาเรียน 1 คาบ/ชั่วโมง/สัปดาห์      ทั้งนี้เมื่อร่วมเวลาเรียนแล้วใช้เวลาเรียนทั้งหมด 20 คาบ หรือ 20 ชั่วโมง   แนวทางการดำเนินการจัดการเรียนรู้ ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน (Presentation)           1. ครูถามนักเรียนเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของลูกหมากเม่า แล้วนำไปเขียนบนกระดานดำ ในกรณีที่นักเรียนไม่ทราบว่าจะเขียนเป็นภาษาอังกฤษว่าอย่างไร ครูอนุญาตให้พูดเป็นภาษาไทย แล้วให้นักเรียนคนอื่น ๆ ช่วยกันบอกเป็นภาษาอังกฤษ ถ้าไม่มีผู้ใดบอกได้ ครูช่วยเขียนเป็นภาษาอังกฤษให้บนกระดานดำ แล้วย้ำให้นักเรียนออกเสียงคำศัพท์อาชีพแต่ละคำให้ถูกต้อง ขั้นจัดกิจกรรมการเรียนรู้ (Practice) 2. สนทนากับนักเรียนโดยถามนักเรียนว่าลูกหมากเม่าคืออะไร          3. ให้นักเรียนดูภาพในหนังสือเรียน แล้วถามความคิดเห็นของนักเรียนเกี่ยวกับลูกหมากเม่าต่าง ๆในแต่ละภาพ            4.. ครูแบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 3 คน เขียนประโยชน์ของลูกเม่า            5. นักเรียนช่วยกันเขียนบรรยายเกี่ยวกับลูกหมาเม่า     ขั้นสรุปการเรียนรู้ (Production)        6. ให้นักเรียนทุกคนรับใบกิจกรรม เรื่องการทำน้ำสมุนไพรจากลูกหมากเม่า โดยครูให้ปฏิบัติตามคำชี้แจงในกิจกรรมและครูกำกับดูแลให้คำแนะนำแก่นักเรียนอย่างใกล้ชิด โดยเริ่มจาก                     6.1 ครูอ่านทำความเข้าใจคำศัพท์เกี่ยวกับลูกหมากเม่า ในหนังสือเรียนและหาคำศัพท์เพิ่มเติมจาก dictionary พร้อมทั้งอธิบายให้นักเรียนฟัง                     6.2 เมื่อนักเรียนเกิดความเข้าใจแล้วให้นักเรียนวาดรูปและเขียนบรรยายภาพลงในใบกิจกรรม สื่อการเรียนและแหล่งเรียนรู้ 1.  เนื้อหาวิชาการพัฒนาการทำน้ำสมุนไพรจากลูกหมากเม่า ประกอบด้วยเนื้อหา  5  เรื่อง 2.  ศึกษาดูงานชุมชนอื่นๆ ทั้งภายในและภายนอกจังหวัด 3.  ใบความรู้ 4.  การพบกลุ่มเรียนรู้ 5. ธนาคารเพื่อการเกษตร การวัดผลและประเมินผล   วิธีการวัดและประเมินผลการเรียน  ประกอบด้วย             1.  การสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ / การรับรู้ / การมีส่วนร่วม             2.  การสังเกตการปฏิบัติจริงในการลงมือทำน้ำสมุนไพรจากลูกหมากเม่า              3.  สมุดเยี่ยมแสดงความคิดเห็นของนักท่องเที่ยว             4.  กิจกรรมของกลุ่ม            5.  ผลการโหลดผลิตภัณฑ์ที่ได้รับความนิยม